Competencia digital y mediática: implicaciones didácticas

La tendencia hacia procesos de alfabetización múltiple en la sociedad actual genera una participación más activa y creativa entre los ciudadanos. Y es que somos parte de una comunidad en la que compartimos metas y prácticas dirigidas hacia una transformación comunicativa dinámica, activa y mediática.

 

El uso de las herramientas 2.0 en la educación no es una utopía. Nuestra compañera de la asociación Rosa García-Ruiz lo explica perfectamente en la ponencia que dió en la UNED y que compartimos con todos vosotros. 

 

 

Actualización: por motivos ajenos a nuestro site, el vídeo no está disponible en el canal UNED. Disculpen las molestias.

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